Atividade
lúdica para aluno com deficiência Intelectual
“Todas
as coisas que lhe rodeiam podem se
converter
em brinquedos e brincadeiras.”
(Ripoll,
Martin, Cuxart)
A criança
desde que nasce, já é introduzida ao mundo mágico do faz de conta, tendo seu
primeiro
contato com as brincadeiras que seus pais realizam durante o seu
desenvolvimento.
Isso
acontece somente, pela vontade do homem em se divertir e representar o mundo em que
vive. A importância de ter uma infância cheia de
brincadeiras e brinquedos para serem
manipulados
é algo importante e sério, por que é no faz de conta que as crianças vão
internalizado
e compreendendo a vida adulta representando papeis sociais. E isso também
acontece
com a criança com deficiência intelectual, ela precisa também vivenciar esses
momentos
lúdicos ,igualmente a qualquer criança. Às vezes, essa necessidade seja até maior,
mediante a
suas dificuldades de acessar alguns aspectos funcionais de sua cognição
como: a
memória,
atenção, transferência de conhecimento, metacognição e motivação.
Brincadeira
é coisa séria!
Por isso, o
espaço escolar deve estar preparado para acrescentar no seu plano pedagógico,
vivencias sejam com brinquedos ou jogos lúdicos dentro
das propostas e conteúdos
desenvolvidos
na sala de aula. Todos são contemplados, quando isso acontece, e as
aprendizagens
torna- se mais prazerosa para todos.
A
brincadeira lúdicas e jogos pedagógicos precisam de alguns ajustes quando vamos
utilizar com o
aluno que
tem deficiência intelectual, provocando no mesmo, desafio para acionar seus
mecanismos de aprendizagens, tornando real o seu
conhecimento garantindo a sua
assimilação.
Existem
jogos que não necessitam de modificações, e sim, da mediação fundamental do
professor
causando a
reflexão ao aluno com deficiência intelectual sobre o processo que deverá
percorrer
no jogo
para ultrapassar o seu estado acomodativo. Fazer uso de diferentes estratégias e
possibilidades
que o jogo possa oferecer ajuda ganhar confiança e acreditar no potencial
existente
em cada aluno.
Escolhi uma Jogo que pode ser realizado com qualquer
aluno no espaço escolar, menos com
crianças
com deficiência auditiva.
Distinguir
sons
Colocar
todas as embalagens no centro da mesa cerca de 20 potinhos contendo dentro de
cada uma algo que provoque barulho diferentes, sendo
cada 2 potinho o mesmo som, com o
mesmo objeto ou conteúdo dentro. O primeiro jogador deve escolher dois potinho e
sacudir,
caso consiga perceber que o som é igual e
dizer oralmente ou através de
expressões
faceais que
é igual fica com o potinho e tenta achar outro som. Ganha quem encontrar mais
pares
iguais dos
mesmos sons.
Esse jogo
trabalha a atenção, concentração, memória, percepção auditiva e a escuta
musical.
Sendo bem
divertido!
