Sala de Recurso Multifuncional

Sala de Recurso Multifuncional 

As salas de Recursos Multifuncionais são espaços físicos disponibilizados dentro das escolas regulares de ensino Estadual ou Municipal.  Essas salas visam o atendimento dos alunos com deficiência no contra turno do seu período de aula.  Nestes espaços, encontram-se diferentes equipamentos, sendo específicos a cada deficiência, assim existem recursos desde jogos a equipamentos de tecnologia assistiva. As pessoas responsáveis para organização destes espaços são os professores da Educação Especial e gestores escolares.

Tecnologia Assistiva é uma área do conhecimento, que envolve produtos, recursos, equipamentos e estratégias para a viabilização dos acessos necessários aos alunos com deficiência, dando condições aos mesmos, no domínio de suas aprendizagens.  Nas salas de Recursos Multifuncionais, os professores precisam ter formação na área da educação especial, assim os mesmos, viabilizam adaptações de recursos a serem utilizados nos atendimentos de seus alunos com deficiência.  Os equipamentos disponibilizados nas salas de recursos multifuncionais, não podem apenas serem utilizados neste espaço, e sim, transitarem entre sala de recursos e a sala de aula. 

Os alunos com deficiência, nestas salas de recursos multifuncionais podem enfrentar as barreiras que os impedem de avançar e também receberem incentivos e estímulos para mostrarem o que realmente sabem...

Bibliografia:

www.assitiva.com.br

Educação a distancia

Curso a distancia ou presencial como definir o que é melhor...

A minha experiência como aluna de curso on-line, tem sido tranquila, trazendo resultados significativos, no qual, sempre que posso faço minha escolha dando preferência a EAD. Nestes cursos, conseguir superar medos e enxergar possibilidades, antes nem pensada por mim por que me sentia leiga, quando o assunto envolvia tecnologia. Vivenciando essas situações de acesso on-line, observei que poderia complementar minha formação, sem achar que estaria fazendo um curso somente para o cumprimento de carga horária, ou até mesmo para adquirir certificados, assim, facilitando minha vida.  Nada disso, os cursos propiciaram discussões e reflexões importantes para meu crescimento profissional e pessoal. Não tinha parado para pensar, sobre a relação aluno e professor, aluno e aluno na EAD; com o texto refletir, que se o aluno não quiser ter contato com quem ensina, ou com qualquer outro aluno de sua turma, não tem; apenas cumpre suas tarefas e pronto. Realizar um curso on-line a distancia impossibilita o contato pessoal com outras pessoas, e isso, em alguns momentos faz a diferença entre o presencial e EAD. Ter o tratamento de dúvida e acalorar discussão pessoalmente sacia nossa inquietação rapidamente e também permite ver no olhar das outras pessoas o que realmente acreditam e fazem. Nas discussões em fórum e chats, tudo pode ser permitido e as discussões acontecem mais friamente e nem todos participam dando sua opinião. Lendo os textos, o autor coloca a importância de experimentarmos as duas situações e definirmos o que achamos melhor, mas alerta, que a mistura de ambos podem ser algo mais interessante e estimulante; por que não podemos perder nossas raízes educacionais de estarmos juntos, a tecnologia e uma ferramenta a nossa disposição que complementa nossas ações e até viabiliza o contato com diversas realidades, porém não pode nos isolar do contato humano. Nossas verdadeiras recordações e contatos pessoais que firmamos são construídos dessas relações pessoais e hoje também a distancia, conhecer a pessoa que nos ensina, faz muita diferença para quem aprende. Essa é minha primeira vez, fazendo um curso semipresencial e confesso que estou podendo avaliar as duas situações e chegando a conclusão, que conhecer o grupo, no qual, estarei juntos  por alguns momentos presencial e outros a distancia é bem mais satisfatório. Poder tirar dúvidas e solucionar problemáticas do grupo pessoalmente é com certeza fundamental, aprofundando realmente o estudo. Isso é um dos problemas que o curso EAD não dá conta, ter certeza das aprendizagens de seus alunos. As estratégias para superar possível dificuldade que surgirão no decorrer do curso, poderão ser discutidas e combinadas nos encontros presenciais.